CASANARE
Reactivan programa para caracterizar a recuperadores en Yopal
La EAAAY dio inicio al proceso de caracterización de recuperadores en el Municipio de Yopal, liderado por la Dirección de Aseo, el cual tiene como objetivo hacer reconocimiento de la población recuperadora y así mismo fortalecer el programa institucional “Adopta un recuperador”.
De esta manera, el personal debidamente identificado, se encuentra en campo haciendo el levantamiento de la información, a través de una aplicación web creada para almacenar los datos de los recuperadores de oficio, centros de acopio, y ECA’s que se dedican a la labor del reciclaje o aprovechamiento de residuos en la ciudad.
Se espera lograr la identificación real de la población que se encuentra realizando esta labor en el municipio, y así lograr datos estadísticos, número de personas en labor, condiciones de la labor, tipos de materiales que se recuperan, entre otros, y así poder generar acciones encaminadas a fortalecer el manejo integral de estos residuos y continuar apoyando a todas estas personas realizan esta actividad para ganar un sustento diario.
En este sentido la EAAAY invita a quienes participen de este proceso, apoyar el proceso de encuesta y aunar esfuerzos para cumplir con la etapa de aprovechamiento en el servicio de aseo, disminuyendo los residuos en celda de disposición final y aumentando la vida útil del relleno sanitario.
Así mismo, la Unidad de Aprovechamiento de la empresa invita a las personas que hagan parte del programa “Adopta un recuperador” que no han podido ser contactados, acercarse a la sede de la EAAAY para la respectiva actualización de sus datos.
Fuente: Empresa de Acueducto, Aseo y Alcantarillado de Yopal
CASANARE
Secretaría de Educación de Yopal alerta sobre validez de estudios no presenciales
La Secretaría de Educación de Yopal informa a la ciudadanía sobre múltiples solicitudes y quejas de padres de familia. Estas están relacionadas con dificultades para matricular a sus hijos debido a inconsistencias en la validez de estudios cursados previamente en modalidades no presenciales o “homeschooling”.
Se ha evidenciado que algunos estudiantes provienen de instituciones que ofrecen educación virtual o homeschooling sin la licencia de funcionamiento reconocida por el Ministerio de Educación Nacional. Esta situación impide la homologación, validación o reconocimiento oficial de los grados cursados, conforme a la normativa vigente.
La secretaría recuerda que en Colombia, la educación formal debe ser impartida por establecimientos educativos debidamente autorizados, con licencia de funcionamiento expedida por el Ministerio de Educación y registro en el Directorio Único de Establecimientos Educativos (DUE). Las instituciones sin este reconocimiento no pueden emitir certificaciones válidas.
Además, se han identificado casos de estudiantes con estudios en el exterior que realizaron supuestas “validaciones” en instituciones no facultadas legalmente, afectando la continuidad académica. La presentación de Pruebas Saber 11° (ICFES) y los procesos de validación de bachillerato están regulados por el Estado y requieren autorización oficial.
Por lo anterior, se hace un llamado preventivo a padres y acudientes para que verifiquen que la institución educativa cuente con licencia de funcionamiento vigente, esté registrada oficialmente ante el Ministerio de Educación y tenga reconocimiento para la prestación del servicio educativo formal. La secretaría reitera su compromiso con el derecho a la educación y la orientación familiar.
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