ARAUCA
Indígenas y víctimas del conflicto armado a inscribirse gratis en admisiones de la UN
Entre los programas de admisión especial PAES de la Universidad Nacional de Colombia (U.N.) se encuentran el “Programa Especial para la Admisión de Bachilleres Miembros de Comunidades Indígenas” y el “Programa de Admisión Especial a las Víctimas del Conflicto Armado Interno en Colombia”.
Bachilleres y estudiantes de grado 11 que cumplan con los requisitos establecidos para cada uno de estos programas especiales, obtienen beneficios como la inscripción gratuita para presentar el examen de admisión para el periodo 2019-1 y si son admitidos, podrán obtener en el caso de aspirantes indígenas, el pago de matrícula mínima y en el caso de víctimas del conflicto armado interno en Colombia, exención del pago de la matrícula inicial.
De acuerdo con la información publicada en la página oficial de admisiones de la U.N., entre los requisitos que deben cumplir los miembros de comunidades indígenas están:
· Ser bachiller o estar cursando grado 11.
· Pertenecer a una comunidad indígena y estar registrado ante la Dirección de Asuntos Indígenas, Rom y Minorías del Ministerio del Interior.
· No haber sido admitido a la Universidad Nacional de Colombia en convocatorias anteriores.
Si cumplen con lo anterior, los indígenas pueden acceder a la página www.admisiones.unal.edu.co y en el enlace “pregrado” en la opción “Realizar Inscripción”, diligenciar el formulario electrónico hasta obtener el código de seguridad y comprobante de inscripción, teniendo en cuenta las indicaciones de la Guía paso a paso, ítem 2, dentro del cronograma establecido para la convocatoria.
Por su parte, las víctimas del conflicto armado interno en Colombia, deben cumplir con requisitos como estar inscritos en el Registro Único de Víctimas de la Unidad para la Atención y Reparación Integral a las Víctimas, adscrita al Departamento para la Prosperidad Social de la Presidencia de la República y no haber sido admitidos anteriormente a la Universidad Nacional de Colombia.
Para acceder a este programa de admisión especial, los interesados deben hacer la solicitud siguiendo las instrucciones dadas en el numeral 3 del link “Víctimas del Conflicto Armado Interno en Colombia”, publicado en la página web www.admisiones.unal.edu.co (https://admisiones.unal.edu.co/pregrado/victimas-del-conflicto-armado-interno-en-colombia/) Este trámite debe realizarse a más tardar 5 días calendario antes del cierre del periodo de inscripciones.
Los aspirantes que sean beneficiados de estos programas de admisión especial y que a su vez cumplan los requisItos y estén interesados en el Programa Especial de Admisión y Movilidad Académica (Peama), deben formalizar la inscripción en línea tal como el sistema les sea habilitado y luego enviar un correo electrónico a inscripcion_nal@unal.edu.co solicitando su inclusión en el Peama de la Sede de Presencia Nacional con influencia en la región en la que residen.
Para mayores informes sobre estos programas especiales, los interesados pueden comunicarse a la línea fija en Bogotá (1) 3165000 extensiones 29712 y 83000.
Fuente: Prensa y Comunicaciones Universidad Nacional
ARAUCA
Se recuperaron 34 cuerpos de personas dadas por desaparecidas, en el Cementerio Católico de Saravena
Una medida cautelar emitida por la JEP permitió la recuperación de 34 cuerpos que corresponden a personas desaparecidas durante el conflicto armado, en el Cementerio Católico de Saravena (Arauca).
Dicho cementerio ha sido catalogado como sitio de interés forense priorizado dentro del Plan Regional de Búsqueda del Sarare y ha sido objeto de cuatro intervenciones humanitarias adelantadas por la Unidad de Búsqueda de Personas dadas por Desaparecidas (UBPD), orientadas a avanzar en la búsqueda e identificación de víctimas de desaparición forzada.
Esta intervención representa un avance relevante, al tratarse de la primera intervención a profundidad realizada en este camposanto. Durante varios días, los equipos forenses trabajaron en cuatro áreas priorizadas, donde se logró la recuperación de seis cuerpos que se encontraban inhumados directamente en suelo. Previamente, la búsqueda se había desarrollado mediante exploraciones con georradar, una técnica que permitió identificar alteraciones del terreno y orientar la priorización de los sitios a intervenir en esta fase.
Como resultado de esta intervención humanitaria, se hizo trabajo forense sobre catorce cuerpos, de los cuales seis cumplieron los criterios técnicos que permiten establecer que corresponden a personas desaparecidas en el marco del conflicto armado y que, por tanto, son competencia de la Unidad de Búsqueda. Estos resultados se suman a los obtenidos en las intervenciones anteriores, que han permitido avanzar en el abordaje forense inicial o intervención inicial forense de 81 cuerpos en las áreas de interés forense identificadas en este cementerio, de los cuales fueron recuperados 34 por ser de competencia de la UBPD.
En cuanto a los avances en identificación, 27 de los cuerpos que son competencia de la UBPD fueron trasladados al Instituto Nacional de Medicina Legal, para continuar con los análisis correspondientes. En los siete casos restantes se verificó la correspondencia de información ‘post mortem’, procedimiento a partir del cual se puede establecer que un cuerpo ya se sometió a estudio médico legal previo y que el que se examina actualmente corresponde con aquel. Ello permitió la toma de muestras óseas en estos cuerpos que fueron remitidas a laboratorio para avanzar en una identificación fehaciente.
En las instalaciones de la Institución Educativa Tutukana, seis jóvenes U´wa se convirtieron en los primeros bachilleres de su comunidad. Hasta hace unos años, en esta región solo existía escolaridad hasta grado 9, lo que impedía que los jóvenes culminaran la educación media.
Gracias a los Sistemas de Educación Media y Superior (SIMES), una estrategia del Ministerio de Educación que lleva docentes, acompañamiento pedagógico y ampliación de grados a instituciones rurales dispersas, se logró que estos jóvenes obtuvieran su título de bachiller en su territorio.
SIMES es una apuesta del Gobierno del Cambio para garantizar que la educación sea un derecho real en todo el país; además, permite que instituciones que no tenían grado 10 y 11 puedan ofrecerlos de forma completa, con calidad y sin que los jóvenes deban salir de sus comunidades.
Entre noviembre y diciembre, 871 estudiantes en todo el país se gradúan gracias a la expansión de esta estrategia, que sigue cerrando brechas y llevando oportunidades a regiones tradicionalmente excluidas.
En 2026, el Gobierno nacional ampliará aún más esta apuesta con nuevas inversiones para cubrir más sedes, fortalecimiento pedagógico, ampliación de grados en zonas rurales dispersas, y Educación Superior en tu Colegio, un programa que permitirá acceder a programas técnicos, tecnológicos y universitarios desde la misma institución educativa rural.
La Secretaría de Educación Departamental de Arauca fue distinguida por segundo año consecutivo en la Noche de la Excelencia del Ministerio de Educación Nacional, al recibir el reconocimiento en la categoría de Alimentación Escolar “Por articular con calidad y pertinencia la alimentación escolar con la comunidad”. Este nuevo galardón confirma los avances del departamento en la implementación de un modelo de atención cercano y coherente con las necesidades de sus comunidades educativas.
Este logro refleja el compromiso y gestión del gobernador Renson Martínez Prada para garantizar los recursos del PAE para su continuidad e inicio oportuno en 2026, y del equipo PAE de la Secretaría de Educación Departamental. El PAE en el departamento beneficia a más de 36 mil estudiantes, contribuyendo a mejorar su rendimiento académico y su permanencia escolar a través de 3 modelos de atención: PAE para población mayoritaria, PAE Rural Disperso y PAE para población Indígena.
“Este reconocimiento, que nos destaca entre las 97 Entidades Territoriales Certificadas (ETC) del país, es un orgullo para nuestro departamento y un estímulo para seguir trabajando en la mejora de la educación y el bienestar de nuestros más de 36 mil estudiantes, niños, niñas, adolescentes y jóvenes”, expresó el secretario de Educación Departamental, Ariel Pedraza Pinzón.
El PAE es un programa fundamental que contribuye a la permanencia de los estudiantes en el sistema educativo y mejora su rendimiento académico gracias a un complemento alimentario que les permite mantener una buena capacidad de atención y aprendizaje.
Así, la secretaría de Educación Departamental reafirma que cuando las comunidades se involucran activamente en los procesos educativos, se fortalecen la permanencia, el arraigo y la confianza en las instituciones.
