NACIONALES
ICETEX lanza línea de crédito a la medida del mérito académico en las regiones
Por primera vez en la historia el ICETEX desarrolla una línea de crédito educativo que se ajusta a las realidades del mérito académico de los estudiantes de territorios más vulnerables.
Se trata de la Línea Especial de Crédito Territorial con Enfoque Social que el ICETEX más humano destina a los estudiantes con mayores necesidades del país.
La modalidad evidencia un crédito social que reconoce las realidades educativas en las regiones para que cada vez más estudiantes de los territorios focalizados accedan a la educación superior.
“Esta opción de apoyo a los colombianos está destinado a programas de pregrado en niveles de formación técnicos, tecnológicos y universitarios”, indicó el presidente del ICETEX, Mauricio Toro, quien resaltó que esta línea de crédito social tiene beneficios especiales para los jóvenes pertenecientes a 191 municipios focalizados por sus condiciones específicas, quienes por su puntaje en las pruebas de Estado encontraban dificultades en el acceso a educación superior de sus habitantes.
La creación de esta nueva forma de financiación permitirá a la entidad cumplir con su misión de promover el acceso a la educación superior en Colombia, contribuir a cerrar la brecha de inequidad y a brindar apoyo a las clases más vulnerables del país. “Otra ventaja de esta línea de crédito educativo es que permitirá a ICETEX ampliar su alcance y llegar a municipios donde actualmente tiene un bajo número de créditos otorgados”, manifestó Mauricio Toro.
La selección de los 191 municipios con población más vulnerables del país es una medida estratégica para enfocar los recursos en las zonas que más lo necesitan y tienen en cuenta condiciones específicas como la ubicación geográfica, el nivel de acceso a la educación superior y la vulnerabilidad socioeconómica, entre otras.
El carácter social de la línea territorial permite flexibilizar las condiciones de acceso a educación superior permitiendo la postulación por mérito académico a estudiantes que por la caracterización de su municipio podrán ingresar con pruebas de Estado de 170 puntos, que anteriormente era imposible.
También, la nueva forma de financiación permite conceder un beneficio, con cumplimiento de requisitos, de subsidio de tasa de interés durante todas las etapas del crédito educativo (IPC+0% en época de estudios, en periodo de gracia y en época de amortización). Permite pagar el 100 % del crédito luego de culminados los estudios en un plazo del doble del periodo financiado.
Como requisitos principales para solicitar este crédito especial están en pertenecer a uno de los municipios priorizados por población vulnerable, puntaje de Sisbén entre los cortes A1 y C7, estar admitido en un programa de pregrado en una Institución de Educación Superior reconocida por el Ministerio de Educación Nacional, ser colombiano y contar con las pruebas Saber 11 requeridas por cada municipio, entre otros.
Para consultar requisitos y demás información de la nueva línea de crédito territorial, así como realizar su postulación, los aspirantes deben ingresar al siguiente enlace: https://web.icetex.gov.co/es/-/linea-territorial-tu-pagas-el-0-del-credito-mientras-estudias
Conoce el listado los 191 municipios seleccionados y puntaje de mérito académico exigido para cada uno en https://goo.su/bMdU8H5
Fuente: ICETEX
El ministro de Minas y Energía, Andrés Camacho, destacó que el país logró superar esta etapa, “sin un solo minuto de racionamiento’.
El ministro dijo: “¡Hemos superado el fenómeno de El Niño! Pasamos los meses con mayores temperaturas y con menos lluvias de nuestra historia en cinco décadas. Aun así, sin un segundo de racionamiento de energía, y con una preparación de más de un año, 35 sesiones de PMU (Puesto de Mando Unificado) y 50 acciones, juntos lo hemos logrado’.
El funcionario agregó en el mismo mensaje que “hemos estado haciendo toda la consolidación de los datos de nuestros embalses, y gracias al trabajo que hemos hecho con gremios, pero especialmente con la ciudadanía, para el cuidado del agua y el cuidado de la energía, hoy podemos anunciar que gracias a los pronósticos que nos entrega el Ideam hemos superado el fenómeno de El Niño en materia de energía, sin un segundo de racionamiento’.
El ministro, tras destacar que se trata de una muy buena noticia para el país, sostuvo que esto “asegura que podamos transitar la ruta de la transición energética, que nuestro sistema (eléctrico nacional) ha sido resiliente, y que ha soportado las peores temperaturas, las más altas temperaturas de las últimas décadas y los niveles de lluvias más bajas en cinco décadas’.
Y concluyó: “Así que sin importar esas condiciones y gracias al trabajo técnico, con capacidad, que se ha hecho en este sector, hoy podemos decir que hemos superado juntos y juntas el fenómeno de El Niño’.
Amenaza climática
De acuerdo con el Ideam (Instituto de Hidrología, Meteorología y Estudios Ambientales), “el fenómeno de El Niño es un evento climático que se genera cada cierto número de años por el calentamiento del océano Pacífico. Sus efectos son notables en el norte de la región Pacífica, los departamentos de la región Andina y en los departamentos de la región Caribe’.
Este fenómeno fue declaro oficialmente por el Gobierno nacional el pasado 4 de noviembre, y frente a su terminación, la directora del Ideam, Ghisliane Echeverry Prieto, explicó que el tema debe abordarse desde dos perspectivas.
“Uno, desde la amenaza climática. En este momento esperamos que en el próximo mes se neutralice la temperatura del Océano Pacífico, y con eso se daría por terminado el fenómeno de El Niño’, explicó la experta.
La segunda línea de análisis es respecto de los impactos del fenómeno climático. “Hay que recordar que los cauces de los ríos, las escorrentías y los caudales de los ríos no se recuperan necesariamente de un día para otro, así que tendrá unos rezagos en estos impactos. Es decir, que será cada sector el que podrá dar cuenta de esos impactos’, agregó la funcionaria.
La directora del Ideam añadió que, si bien en las últimas semanas se registró un incremento en las precipitaciones, “en las próximas semanas se vienen las lluvias sobre un suelo que ha sufrido estrés térmico, es decir, erosionado, y esto puede producir otro tipo de impactos’.
Fuente: Ministerio de Minas
Tras los anuncios realizados por una asociación de colegios no oficiales de suspender y restringir el uso de teléfonos celulares en sus instalaciones, el Ministerio de Educación manifestó que, en concordancia con la autonomía que tienen los establecimientos de educación de carácter privado, respeta dicha decisión en el entendido de que el uso permanente de pantallas puede generar efectos negativos en el desarrollo psicosocial y en el aprendizaje de los estudiantes.
Así lo manifestó el viceministro de Educación Preescolar, Básica y Media, Óscar Sánchez Jaramillo, al mencionar que la tecnología, como todos los grandes avances, puede tener efectos positivos o negativos según cómo se maneje; y por ello, Colombia ha venido optando, desde hace años, porque el uso de los celulares, y en general de las pantallas en los colegios y en la sociedad, tengan un uso regulado.
De igual manera, señaló que antes de hacer extensiva la medida a todos los establecimientos educativos del país, se deben adelantar espacios de diálogo y concertación al interior de cada consejo académico, junto con rectores, docentes, estudiantes e incluso padres de familia para establecer en qué momentos se puede restringir el uso de dispositivos electrónicos.
Adicionalmente, señaló que en el país hay casos de escuelas rurales, principalmente luego de la pandemia, en donde el celular es la única oportunidad de acceso a la conectividad de internet, y que a través de estos se desarrollan prácticas pedagógicas innovadoras que incluyen, por ejemplo, juegos matemáticos, metodologías de investigación o creación artística.
De esta forma, el celular es, en muchas ocasiones, una oportunidad. Por ello, es necesario evaluar la particularidad de cada colegio y desde allí adoptar las medidas que mejor atiendan a las necesidades de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes.
“Los colegios internacionales que ahora han decidido restringir de manera absoluta el uso del celular tienen toda clase de pantallas, herramientas digitales, tabletas, computadores y laboratorios que hacen que no les haga falta tecnología al momento de restringir el uso del celular; ellos tienen esa particularidad que también se entiende, pero que no es la del conjunto del país”, puntualizó el representante de la cartera Educativa.
Fuente: Ministerio de Educación
Así lo anunció el Representante liberal Hugo Archila confirmó que arrancó con pie derecho el Proyecto de Mujer Rural, campesina y pesquera, en el que fue autor y ponente, el cual fue aprobado en su primer debate y continúa su exitoso camino para convertirse en ley de la República.
Esta Iniciativa que fue discutida en la Comisión Séptima de la Cámara de Representantes en la agenda legislativa de esta semana, es un hito significativo en el reconocimiento y empoderamiento de las mujeres rurales, campesinas y pesqueras de la sociedad colombiana.
El proyecto se fundamenta en cuatro pilares esenciales que buscan abordar las necesidades y desafíos que enfrentan las mujeres en entornos rurales:
Redefinición del Rol de la Mujer Rural: Reconociendo y valorando la diversidad de roles y contribuciones de las mujeres rurales, con el objetivo de garantizar su inclusión y reconocimiento en todos los ámbitos de la sociedad.
Acceso a la Financiación: Implementando estrategias innovadoras para facilitar el acceso a la financiación, incluyendo la creación de cupos y líneas de crédito preferenciales, con el fin de empoderar económicamente a las mujeres rurales y fortalecer sus proyectos productivos.
Educación y Capacitación:Ampliando las oportunidades de acceso a la formación técnica y profesional, asegurando una inclusión equitativa de las mujeres en los programas de educación y capacitación, y promoviendo el reconocimiento y valoración de sus saberes tradicionales.
Participación y Lucha contra la Violencia de Género: Garantizando la participación activa de las mujeres rurales en los procesos de toma de decisiones y planeación, mientras se establecen medidas concretas para prevenir y abordar la violencia de género en estos contextos, protegiendo así sus derechos fundamentales.
“La iniciativa de Mujer Rural de la cual también es autora la Representante Ana Paola García, tiene como objetivo construir una Colombia donde todas las mujeres campesinas, sin importar su ubicación geográfica o la naturaleza de su labor, encuentren el reconocimiento, la igualdad de oportunidades y las condiciones necesarias para prosperar y contribuir al desarrollo sostenible del país y sobre todo de Casanare” indicó Archila Suárez.
Fuente: Comunicaciones Hugo Archila
