CASANARE
Yopal recibe menos recursos por alumno para la canasta educativa que otras ciudades similares
Desde el año anterior se realizó un estudio técnico en donde se evidencian las diferentes carencias que tiene la administración de la educación en Yopal, esto, en un ejercicio con docentes, directivos docentes, voceros de sindicatos, personeros estudiantiles y funcionarios de la Administración Municipal.
En ese análisis se encontró que el Ministerio de Educación le gira menos recursos a Yopal, comparado con otras ciudades del país, que puedan tener similitudes en su población.
Yopal recibe menos recursos
Por ejemplo, a Tunja el Ministerio de Educación le reconoce por estudiante de secundaria en el área urbana 3.640.286 mientras que a Yopal, tan solo 2.890.423 , lo que denota una diferencia de cerca de 749.863 (setecientos cuarenta y nueve mil ochocientos sesenta y tres pesos) menos de lo que recibe la capital de Boyacá, aspecto que genera inequidad y un faltante para la canasta educativa de Yopal.
En cuanto al tema rural, por cada estudiante de bachillerato en Tunja, el Ministerio de Educación le gira al ente territorial 4.732.373, mientras que a Yopal, le transfieren 3.757.550. Es decir por el mismo estudiante en el sector rural a Yopal le giran 974.823 pesos menos que a la capital boyacense.
$24 mil millones menos
En síntesis, al sacar un promedio, a Yopal le transfieren 24.000 millones de pesos menos que a Tunja, dos ciudades con similitudes en su población, pero la capital de Casanare, con mayor dispersión y extensión del territorio, aspecto que genera una brecha enorme, para poder satisfacer las necesidades que se registran en el sector educación en el municipio, porque los costos para prestar el servicio aumentan ostensiblemente.
Esta es apenas una de las causas que se encontraron al faltante de recursos con que cuenta Yopal como entidad territorial, porque hay más aspectos, que se derivan del déficit de 5 Billones que existe en el sector Educación en el país, según cifras presentadas por el Ministerio de Educación Nacional, lo que ha generado un crisis en todas las entidades territoriales del país.
Pese a la limitación en los recursos, desde la Secretaría de Educación, se han adelantado diferentes gestiones, unas han sido favorables con entidades del orden departamental e internacional y otras veces, la respuesta ha sido negativa.
“Ni un solo momento hemos parado en tocar puertas de Empresas Petroleras, de la Gobernación, del Gobierno Nacional y otras entidades como la OIM, Fundaciones y organizaciones de distinta índole, para buscar recursos que nos permitan mitigar las necesidades. La tarea aún no para y vamos a continuar en la búsqueda de alternativas para mitigar las necesidades que tenemos en la administración del servicio educativo en Yopal”, afirmó Myriam Alvarado Barrera, secretaria de Educación (e) de Yopal.
Fuente: Prensa y Comunicaciones Alcaldía de Yopal
CASANARE
Denuncian que Capresoca hizo millonarios giros a una IPS que no estaba habilitada
CASANARE
Estrategia de autoconstrucción de Zorro llegó a Monterrey con la construcción de un box culvert
El gobernador César Ortiz Zorro impulsa en el municipio de Monterrey la construcción de un box culvert en el sector del Caño Grande, vereda Bellavista, sector Las Víctimas, una obra que avanza mediante el modelo de autoconstrucción con participación activa de la comunidad.

En este punto, se desarrolla una conexión que fortalecerá la movilidad y la agroindustria de la zona, consolidando esfuerzos conjuntos para mejorar la infraestructura rural del municipio.
El proyecto cuenta con el trabajo articulado de la comunidad, concejales del municipio y el Gobierno departamental, que ha aportado 16 tubos de 36 pulgadas y maquinaria para su ejecución.
Durante una visita técnica, el secretario de Infraestructura de Casanare, Álvaro Rivera, verificó los avances de la obra, la cual busca mejorar la conectividad rural y fortalecer la dinámica agroproductiva de este importante sector.
Esta intervención registra avances significativos y se consolida como un ejemplo del modelo de autoconstrucción promovido por el Gobierno de las Oportunidades, que permite la articulación efectiva entre comunidad, autoridades locales y Gobierno departamental para sacar adelante soluciones en el territorio.





