CASANARE
El SENA Casanare presentó sus logros y metas en el Diálogo Social Rendición de Cuentas 2024
En el auditorio principal del SENA Casanare en Yopal, se llevó a cabo el Diálogo Social Rendición de Cuentas 2024, un espacio liderado por la Directora Regional, Johana Medina, acompañada de su equipo de trabajo, en el que se dio a conocer la gestión realizada durante la vigencia 2023 – 2024.
El evento contó con la participación de aprendices, campesinos, empresarios, egresados, emprendedores y la comunidad SENA en general, quienes conocieron de primera mano los resultados alcanzados en áreas como formación, empleo, emprendimiento y certificación laboral.
En el balance presentado, se resaltó que 39.534 personas fueron beneficiadas a través de la formación profesional integral, de las cuales 14.455 lo hicieron en programas titulados (tecnólogos, técnicos, operarios y auxiliares) y 25.079 en formación complementaria. Este esfuerzo se ha consolidado como un motor clave para la capacitación y el fortalecimiento del talento humano en la región.
En evaluación y certificación por competencias laborales, 3.567 trabajadores casanareños lograron validar sus conocimientos, experiencia y habilidades, obteniendo certificaciones que les abren nuevas oportunidades en el mercado laboral y fortalecen su competitividad.
En el área de empleo, a través de la Agencia Pública, se logró colocar a 7.383 personas en diferentes sectores productivos, demostrando el compromiso de la entidad con la generación de oportunidades laborales y el bienestar de la comunidad.
En el frente de emprendimiento, a través de Fondo Emprender, se formularon 90 planes de negocio, y se apoyó la creación de 21 empresas, que generaran 81 empleos potenciales. Además, se destacó un convenio con la Alcaldía de Aguazul por un valor de 1.200 millones de pesos, donde el SENA aportará 900 millones y el municipio 300 millones, destinado a financiar 12 nuevos planes de negocio. Este logro representa un importante impulso para el ecosistema emprendedor de Casanare.
En cuanto al apoyo al campesinado, se destacó la implementación de CampeSENA, una estrategia bandera de la Dirección General del SENA, liderada por Jorge Londoño, que permitió formar a 3.137 campesinos, de los cuales 454 lo hicieron en formación titulada y 2.683 en formación complementaria. Esta iniciativa ha tenido una gran acogida entre la población rural, mejorando sus capacidades productivas y contribuyendo al desarrollo integral del territorio.
Otro de los grandes hitos mencionados fue la inauguración del Centro Agroindustrial y de Fortalecimiento Empresarial TUA, en el municipio de Monterrey, una alianza estratégica entre el SENA, la Gobernación de Casanare, la Alcaldía de Monterrey y Ecopetrol. Esta infraestructura está proyectada para beneficiar a más de 5.000 aprendices al año y busca fortalecer la formación en el sur de Casanare con programas innovadores y acordes a las necesidades del territorio.
Durante su intervención, la directora del SENA Casanare, Johana Medina, destacó la importancia de estos logros y aseguró: “Este espacio no solo nos permite mostrar resultados, sino que es una invitación para que continúen aprovechando los servicios gratuitos que ofrece el SENA, servicios que transforman vidas y contribuyen al desarrollo de nuestra región.”
Con estos resultados, el SENA Casanare reafirma su compromiso con la formación, el empleo, el emprendimiento y el bienestar de la comunidad, posicionándose como un aliado estratégico en el desarrollo del departamento y de sus habitantes.
Fuente: SENA Regional Casanare
CASANARE
Secretaría de Educación de Yopal alerta sobre validez de estudios no presenciales
La Secretaría de Educación de Yopal informa a la ciudadanía sobre múltiples solicitudes y quejas de padres de familia. Estas están relacionadas con dificultades para matricular a sus hijos debido a inconsistencias en la validez de estudios cursados previamente en modalidades no presenciales o “homeschooling”.
Se ha evidenciado que algunos estudiantes provienen de instituciones que ofrecen educación virtual o homeschooling sin la licencia de funcionamiento reconocida por el Ministerio de Educación Nacional. Esta situación impide la homologación, validación o reconocimiento oficial de los grados cursados, conforme a la normativa vigente.
La secretaría recuerda que en Colombia, la educación formal debe ser impartida por establecimientos educativos debidamente autorizados, con licencia de funcionamiento expedida por el Ministerio de Educación y registro en el Directorio Único de Establecimientos Educativos (DUE). Las instituciones sin este reconocimiento no pueden emitir certificaciones válidas.
Además, se han identificado casos de estudiantes con estudios en el exterior que realizaron supuestas “validaciones” en instituciones no facultadas legalmente, afectando la continuidad académica. La presentación de Pruebas Saber 11° (ICFES) y los procesos de validación de bachillerato están regulados por el Estado y requieren autorización oficial.
Por lo anterior, se hace un llamado preventivo a padres y acudientes para que verifiquen que la institución educativa cuente con licencia de funcionamiento vigente, esté registrada oficialmente ante el Ministerio de Educación y tenga reconocimiento para la prestación del servicio educativo formal. La secretaría reitera su compromiso con el derecho a la educación y la orientación familiar.
CASANARE
Discusión en una tienda terminó en homicidio en Tauramena, homicida está identificado
CASANARE
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