CASANARE
En una vereda de Yopal el fútbol ayuda a construir paz y convivencia
En la vereda San Rafael de Morichal en Yopal, 45 niños y adolescentes se están beneficiando desde el 2017 con la iniciativa comunitaria “Tendiendo Puentes” que promueve la Agencia para la Reincorporación y la Normalización (ARN). Todos los sábados, en medio de la emoción que genera el amor por el deporte más popular del mundo, los futbolistas se dan cita en la cancha de la vereda para seguir los consejos técnicos y tácticos que su entrenador les comparte.
“Tendiendo Puentes es un modelo de intervención comunitaria que tiene el Grupo Territorial Casanare, enmarcado dentro de las estrategias de intervención comunitaria de la ARN, orientadas a las comunidades para construir paz y aportar a la convivencia y la reconciliación”, señaló Paola Condía, coordinadora de la ARN Casanare.
Datos de interés
Para este año, la ARN apoyará al Club para que se formalice para que sea reconocido como Club Deportivo y en la gestión para el mejoramiento de la cancha donde se realizan los entrenamientos. Como apoyo a la iniciativa, Equión entregó uniformes y los implementos deportivos necesarios para los entrenamientos.
Esta no es la única iniciativa comunitaria que lidera la ARN, se tiene otra en la misma vereda en la que se está fortaleciendo un semillero de danza y otra más en el barrio Ciudad Berlín de Yopal, en la que se apoya a la Junta de Acción Comunal en diferentes aspectos.
Paola Condía, coordinadora de la ARN Casanare.
Fuente: Comunicaciones ARN
CASANARE
Secretaría de Educación de Yopal alerta sobre validez de estudios no presenciales
La Secretaría de Educación de Yopal informa a la ciudadanía sobre múltiples solicitudes y quejas de padres de familia. Estas están relacionadas con dificultades para matricular a sus hijos debido a inconsistencias en la validez de estudios cursados previamente en modalidades no presenciales o “homeschooling”.
Se ha evidenciado que algunos estudiantes provienen de instituciones que ofrecen educación virtual o homeschooling sin la licencia de funcionamiento reconocida por el Ministerio de Educación Nacional. Esta situación impide la homologación, validación o reconocimiento oficial de los grados cursados, conforme a la normativa vigente.
La secretaría recuerda que en Colombia, la educación formal debe ser impartida por establecimientos educativos debidamente autorizados, con licencia de funcionamiento expedida por el Ministerio de Educación y registro en el Directorio Único de Establecimientos Educativos (DUE). Las instituciones sin este reconocimiento no pueden emitir certificaciones válidas.
Además, se han identificado casos de estudiantes con estudios en el exterior que realizaron supuestas “validaciones” en instituciones no facultadas legalmente, afectando la continuidad académica. La presentación de Pruebas Saber 11° (ICFES) y los procesos de validación de bachillerato están regulados por el Estado y requieren autorización oficial.
Por lo anterior, se hace un llamado preventivo a padres y acudientes para que verifiquen que la institución educativa cuente con licencia de funcionamiento vigente, esté registrada oficialmente ante el Ministerio de Educación y tenga reconocimiento para la prestación del servicio educativo formal. La secretaría reitera su compromiso con el derecho a la educación y la orientación familiar.
CASANARE
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