CASANARE
Discusión del Plan de Desarrollo llegó al norte de Casanare el fin de semana
Durante el fin de semana, el gabinete de la Gobernación de Casanare visitó territorios apartados de los cascos urbanos municipales, para que estas comunidades fuesen protagonistas en los ajustes al documento del Plan de Desarrollo Departamental “Oportunidades para Casanare 2024-2027”.
Iniciando el día viernes, el equipo se desplazó al municipio de Hato Corozal, donde decenas de ciudadanos provenientes de veredas a más de 12 horas del casco urbano, participaron de esta sesión descentralizada para expresar sus iniciativas, ajustes o recomendaciones al documento guía que tendrá Casanare para este periodo de Gobierno, enmarcado en proyectos de infraestructura vial y sector agropecuario.
Continuando con el recorrido, la sesión descentralizada llegó al centro poblado de Montañas del Totumo, una comunidad ubicada a más de 2 horas del casco urbano del municipio de Paz de Ariporo, donde presidentes y líderes comunales, enriquecieron este espacio de diálogo con iniciativas de salud, educación e infraestructura vial.
El día domingo, la jornada culminó en el centro poblado de Bocas del Pauto en Trinidad, límites con el departamento de Vichada, donde mandatarios de los dos departamentos propusieron realizar proyectos regionales que beneficien la economía de estos territorios.
Esta semana, la Asamblea Departamental continuará realizando sesiones descentralizadas en diferentes municipios de Casanare, permitiendo a la comunidad que conozcan y retroalimenten el Plan de Desarrollo Departamental.
Fuente: Gobernación de Casanare
CASANARE
Secretaría de Educación de Yopal alerta sobre validez de estudios no presenciales
La Secretaría de Educación de Yopal informa a la ciudadanía sobre múltiples solicitudes y quejas de padres de familia. Estas están relacionadas con dificultades para matricular a sus hijos debido a inconsistencias en la validez de estudios cursados previamente en modalidades no presenciales o “homeschooling”.
Se ha evidenciado que algunos estudiantes provienen de instituciones que ofrecen educación virtual o homeschooling sin la licencia de funcionamiento reconocida por el Ministerio de Educación Nacional. Esta situación impide la homologación, validación o reconocimiento oficial de los grados cursados, conforme a la normativa vigente.
La secretaría recuerda que en Colombia, la educación formal debe ser impartida por establecimientos educativos debidamente autorizados, con licencia de funcionamiento expedida por el Ministerio de Educación y registro en el Directorio Único de Establecimientos Educativos (DUE). Las instituciones sin este reconocimiento no pueden emitir certificaciones válidas.
Además, se han identificado casos de estudiantes con estudios en el exterior que realizaron supuestas “validaciones” en instituciones no facultadas legalmente, afectando la continuidad académica. La presentación de Pruebas Saber 11° (ICFES) y los procesos de validación de bachillerato están regulados por el Estado y requieren autorización oficial.
Por lo anterior, se hace un llamado preventivo a padres y acudientes para que verifiquen que la institución educativa cuente con licencia de funcionamiento vigente, esté registrada oficialmente ante el Ministerio de Educación y tenga reconocimiento para la prestación del servicio educativo formal. La secretaría reitera su compromiso con el derecho a la educación y la orientación familiar.
CASANARE
Discusión en una tienda terminó en homicidio en Tauramena, homicida está identificado
CASANARE
Condenado a más de 30 años de cárcel por feminicidio de su compañera sentimental en Yopal
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