En una maratónica jornada del programa Casanare Educa, el gobernador César Ortiz Zorro llegó hasta Nunchía, municipio que se convirtió en el octavo beneficiado con la dotación de dispositivos tecnológicos para fortalecer la educación en el departamento.

La jornada permitió la entrega de 1.156 tablets, de las cuales 1.089 fueron destinadas a estudiantes y 67 a docentes, lo que permitirá impulsar la modernización tecnológica de las instituciones educativas del municipio.

Con esta nueva entrega, la estrategia alcanza un 88% de cumplimiento en su meta establecida. A la fecha, se han distribuido 15.631 dispositivos de los 17.158 proyectados para los 14 municipios de Casanare, quedando pendientes por entregar 1.527 tablets en seis municipios.

Ever Achagua, docente de la Institución Educativa Salvador Camacho Roldán, expresó: “Durante los 9 años que llevo como docente, nunca habíamos contado con herramientas tecnológicas de esta calidad. Anteriormente, teníamos que agrupar hasta 15 estudiantes alrededor de un solo computador con Windows 2005“. El profesor destacó especialmente la calidad de las aplicaciones interactivas incluidas en los dispositivos.

“Estas tablets son fundamentales para que nuestros niños avancen en tecnología y alcancen mejores puntajes en las pruebas académicas, algo que antes era difícil por la falta de herramientas adecuadas”, manifestó Ofelia Becerra, coordinadora de la Institución Educativa Salvador Camacho Roldán, al expresar su satisfacción con la iniciativa.

El programa ‘Casanare Educa’ continúa su recorrido por el departamento, reafirmando el compromiso del gobierno “Oportunidades para Casanare” con la modernización y el mejoramiento de la calidad educativa en todas las instituciones de Casanare.

Fuente: Gobernación de Casanare

Con el propósito de continuar garantizando una mejor calidad de vida en los más de 110 Asentamientos Humanos que existe en el municipio, la Secretaría de Planeación continúa en la convocatoria de mesas de trabajo con líderes sociales, presidentes y urbanizadores de estos lugares, que cuentan con diferentes compromisos relacionados, principalmente, con servicios públicos y áreas de cesión.

A la fecha, se han adelantado en las instalaciones de la Secretaría de Planeación Municipal, las mesas de trabajo con los representantes de la comunidad y urbanizadores de los Asentamientos Xiruma II y Minutos de Dios.

El próximo martes 12 de noviembre el turno será para los líderes y urbanizadores del Asentamiento Flor Amarillo – Niata, a partir de las 10:30 a.m. y el Asentamiento Piedemonte a partir de las 02: 30 p.m.

La secretaria de Planeación, Claudia Patricia Cárdenas Vera, expresó que “este espacio de trabajo es muy importante para la ciudad de Yopal donde se reúnen las diferentes partes, Administración, urbanizadores y líderes para trabajar de manera articulada y velar por mejorar la calidad de vida de decenas de familias que carecen de servicios públicos en sus viviendas”.

Fuente: Alcaldía de Yopal

A pesar de que el Icfes no ha emitido oficialmente un informe acerca de los resultados de las pruebas Saber 11°, a partir de la información recopilada gracias a las Instituciones Educativas, fue posible conocer los resultados obtenidos por los estudiantes de las diferentes Instituciones oficiales y no oficiales de esta Entidad territorial, logrando concluir que más del 50 % de los resultados en las instituciones educativas oficiales, supera el puntaje global del país.

Teniendo en cuenta que estos son reportes preliminares y que es probable que los resultados oficiales emitidos por el ICFES a finales de noviembre, presenten modificaciones, el siguiente sería el ranking de las 10 mejores instituciones educativas oficiales:

De igual manera, dos estudiantes de Instituciones oficiales obtuvieron los mejores puntajes de la Entidad Territorial, así:

Hay muchos factores que inciden en estos resultados y entre ellos, el trabajo en equipo de la Secretaría de Educación de Yopal, con directivos docentes y maestros, que se refleja en el acompañamiento permanente a las instituciones educativas; el compromiso que han asumido las instituciones educativas frente a los resultados obtenidos en años anteriores que ha permitido la implementación de los planes de estudio; la revisión de los Proyectos Educativos Institucionales (PEI); la manera en que se aplican los sistemas institucionales de evaluación; el insistir en que la evaluación debe ser formativa y diagnóstica, para identificar las necesidades del estudiante.

Otro factor que tiene que ver en este caso, son los proyectos pedagógicos transversales que han sido impulsados por las instituciones educativas y apoyados en gran medida por la Secretaría de Educación.

Algo trascendental ha sido el acompañamiento del programa de Tutorías para el Aprendizaje y la Formación Integral ‘PTAFI 3.0’ del Ministerio de Educación y que, por gestión de la Secretaría, este año aumentó el número de tutores pasando de 11 en el 2023 a 20 personas en el 2024.

Para el secretario de Educación de Yopal, David Díaz Sánchez, este tema ha cobrado especial importancia, al punto que desde ya se ha contemplado que en el 2025 se haga un mayor esfuerzo en fortalecer el acompañamiento a las instituciones educativas, especialmente a las que registran menores resultados y se priorizarán la implementación de programas de pre-icfes, para mejorar las competencias de los estudiantes, a la hora de presentar las Pruebas Saber 11.

Fuente: Alcaldía de Yopal